Fondé par Fromm et al., ce modèle critique l’école freudienne pour avoir mis l’accent sur les instincts inconscients dans la détermination du comportement humain, en particulier le rôle des instincts sexuels dans la formation de la personnalité humaine dans la petite enfance. Un nouvel aspect de ce paradigme est que le comportement humain est le résultat de l’interaction d’impulsions conscientes et inconscientes, ainsi que d’un accent mis sur le rôle des facteurs culturels et sociaux dans la formation de la personnalité et l’influence du présent et du passé immédiat de l’homme. Sur les troubles mentaux.