Une combinaison de deux ou plusieurs défauts de développement, qui n’est pas seulement la somme des défauts, mais qui est qualitativement unique et a une structure spéciale qui diffère de ses composants. Les enfants atteints de déficiences intellectuelles constituent une catégorie particulière d’enfants anormaux, dans laquelle une distinction est faite entre les groupes suivants : les arriérés mentaux, les aveugles et les malvoyants ; les sourds et les malentendants arriérés mentaux. Sourds et malvoyants. Sourds-aveugles, sourds et malentendants atteints de troubles musculo-squelettiques, etc. L’ensemble des défauts déforme le développement de ces enfants dans une bien plus grande mesure que les enfants anormaux d’autres catégories. Ils sont formés et éduqués dans des installations spéciales. Les établissements d’enseignement, où ils sont envoyés sur la base d’une conclusion sur la gravité d’un défaut particulier.