De la langue grecque, l’absence de parole) – est un trouble de la parole qui se produit avec des lésions localisées à l’hémisphère gauche (chez les droitiers) et représente un trouble systémique de divers types d’activité de la parole. Cela se manifeste par des troubles de la structure phonétique, morphologique et grammaticale de la parole et de la compréhension de la parole dirigée, tandis que les formes initiales de l’audition et les mouvements de l’appareil vocal, qui assurent une parole claire, restent intacts. La classification de Lauria distingue sept formes d’aphasie, dont chacune est associée à l’insuffisance d’un agent neuropsychologique et s’observe à la limite locale du processus pathologique, avec ses propres manifestations. L’aphasie sensorielle se caractérise par des difficultés de compréhension de la parole orale et de la dictée écrite. D’autres types de discours sont secondairement affectés. Il a été décrit pour la première fois par C. Wernicke (1874). Le souvenir de l’aphasie auditive se manifeste. Dans les difficultés de compréhension de la parole dans des conditions complexes (discours rapide, présentation simultanée de deux lettres de discours, etc.), les difficultés survenant dans la parole orale (recherche des mots justes, expression verbale), les difficultés d’écriture, d’orthographe, d’autres types de discours sont secondairement affectés. L’aphasie visuelle se manifeste de manière mémorielle. Dans les difficultés de nommer les objets et leurs images, avec une plus grande facilité à nommer les actions, d’autres types de discours sont secondairement affectés, et ont été décrits pour la première fois par Loria comme l’une des formes d’aphasie. L’aphasie sémantique ou symbolique se manifeste par des perturbations dans la compréhension de certaines constructions logiques grammaticales (frère maternel, mère du frère, hiver avant le printemps, etc.) qui reflètent des relations spatiales. En cas de dommages graves, il peut y avoir un manque de compréhension des mots tels que haut, bas, gauche, droite, etc. Cette forme d’aphasie est intégrée. Avec le comptage, les troubles de la pensée spatiale et l’aspect pratique constructif, il a été décrit pour la première fois par H. Head (1926). L’aphasie dynamique contenue dans l’insuffisance de la parole et le remplacement d’une voix par une autre se manifeste par des difficultés à distinguer des phrases similaires (mouvements verbaux nécessaires à la prononciation). Dans ces cas, l’écriture indépendante et la dictée écrite peuvent être altérées, et d’autres types de discours sont affectés secondairement, et ont été décrits pour la première fois par O. Lippmann (1913). L’aphasie dynamique émise se manifeste par des difficultés à passer d’un mot (ou d’une syllabe) à un autre en raison de l’inertie de l’image stéréotypée de la parole, et la prononciation des sons individuels n’est pas déficiente dans ces cas, et la parole orale et l’écriture active ne sont pas principalement affectées, tandis que d’autres types de parole sont affectés secondairement, et ont été décrits pour la première fois par P. Broca (1861). L’aphasie dynamique se caractérise par un trouble de la parole verbale et écrite active, une spontanéité générale de la parole et des difficultés à activer des mots qui dénotent des actions. Dans le même temps, la parole, la lecture et la dictée écrite répétitives et automatisées sont relativement préservées et ont été décrites pour la première fois par K. Kleist (1934).