Un concept utilisé en psychologie et en neuropsychologie pour décrire une situation où les capacités intellectuelles ou cognitives d’une personne dépassent largement ses réalisations réelles dans un domaine particulier, comme les études ou les activités professionnelles. Le concept est souvent utilisé pour diagnostiquer des difficultés d’apprentissage, où l’intelligence du patient ou de l’étudiant est élevée, mais que ses résultats scolaires ou comportements ne correspondent pas à ce niveau, ce qui peut indiquer la présence de difficultés ou de troubles cachés.