Un outil standardisé pour évaluer la fonction exécutive chez les enfants et les adolescents. Il évalue un large éventail de comportements liés aux processus cognitifs, tels que la planification, l’organisation, la résolution de problèmes, le contrôle des impulsions et l’autocontrôle. Le BRIEF est généralement rempli par les parents, enseignants ou autres aidants qui évaluent le comportement de l’enfant dans les situations quotidiennes. Cet outil est particulièrement utile pour identifier les déficits exécutifs chez les enfants atteints de troubles tels que le TDAH, les troubles d’apprentissage, les troubles du spectre autistique et les traumatismes crâniens. Comprend une variété d’échelles mesurant la suppression, le décalage, le contrôle émotionnel et d’autres fonctions exécutives, permettant une évaluation complète.