Il s’agit d’un département de psychologie spéciale qui étudie le développement mental des sourds et malentendants, et les possibilités de correction auditive dans les conditions d’éducation et d’éducation. S. explore les moyens de prévenir le mutisme chez les personnes atteintes de défauts auditifs qui excluent la communication normale de la parole, identifie les caractéristiques de leur activité cognitive, illustre les possibilités compensatoires de remplacer la perception auditive par la perception visuelle, les sensations vibratoires, etc., et étudie les caractéristiques de la pensée, de la mémoire et d’autres processus mentaux qui se forment dans des conditions d’absence ou de retard des sensations auditives. L’enregistrement des données est une condition nécessaire à l’organisation de l’éducation et de l’éducation des enfants sourds et malentendants.