régulation, commande. En psychologie, la régulation vise à contrôler le cours et l’efficacité des processus mentaux, des actions individuelles et des activités dans leur ensemble, des attitudes envers les situations de la vie et soi-même.
Les processus réglementaires aident à organiser et à gérer les activités. L’activité est une activité visant à atteindre un certain objectif (l’activité éducative vise à obtenir et à systématiser la connaissance, l’activité de travail est la création d’un produit utile, l’activité créative vise à générer de nouvelles images et solutions, etc.), par conséquent, la régulation commence par le processus de formation de l’objectif. Pour atteindre l’objectif, il est nécessaire d’élaborer un plan, c’est-à-dire une séquence d’actions qui mènera au résultat souhaité. Pour que la planification soit réussie, il est important de faire une prévision de l’impact de l’environnement sur la mise en œuvre des actions ciblées (planification et prévision, réglementation).