une technique neuropsychologique pour évaluer la mémoire verbale, en particulier la capacité à coder, stocker et récupérer des informations avec ou sans incitations. Pendant le test, le sujet se voit présenter une liste de mots associés à des indices catégoriels (par exemple, « fruit – pomme ») et il est demandé de les reproduire librement. Les mots qui ne sont pas nommés spontanément sont ensuite suggérés à l’aide de prompts catégoriels. Le FCSRT aide à distinguer les troubles de la récupération (amélioration avec les incitations) et les troubles de stockage (mauvaise lecture même avec les invites), ce qui le rend utile pour la détection précoce de la maladie d’Alzheimer et d’autres démences.