Il s’agit d’une science pédagogique spéciale sur les troubles de la parole, leur prévention, leur identification et leur correction par des méthodes d’éducation et de formation spéciales. Il étudie les causes, les mécanismes, les symptômes, l’évolution et la structure des troubles de la parole. Son objectif principal est de développer un système scientifique pour l’éducation et la prise en charge des personnes atteintes de troubles de la parole, ainsi que la prévention des troubles de la parole.