La tendance dans le développement des technologies éducatives, qui comprend un diagnostic approfondi de la personnalité de l’enfant, la conception d’un programme individuel pour son éducation et son développement sur cette base, et la réflexion des résultats ; Fournir à l’enfant des possibilités de choix individuel de contenu et de méthodes, de prise de décision, de réflexion et d’auto-évaluation dans le domaine de l’éducation ;

Activités de l’enseignant et de l’enfant pour soutenir et développer l’individualité, l’indépendance et l’auto-construction intellectuelle de l’individu ;

Accroître le rôle du travail indépendant des élèves dans le processus éducatif.