{"id":51108,"date":"2024-08-24T20:16:34","date_gmt":"2024-08-24T20:16:34","guid":{"rendered":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/dysphasie-ou-aphasie\/"},"modified":"2025-03-29T22:19:40","modified_gmt":"2025-03-29T22:19:40","slug":"dysphasie-ou-aphasie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/dysphasie-ou-aphasie\/","title":{"rendered":"Dysphasie ou aphasie"},"content":{"rendered":"\n<p>De la langue grecque, l\u2019absence de parole) &#8211; est un trouble de la parole qui se produit avec des l\u00e9sions localis\u00e9es \u00e0 l\u2019h\u00e9misph\u00e8re gauche (chez les droitiers) et repr\u00e9sente un trouble syst\u00e9mique de divers types d\u2019activit\u00e9 de la parole. Cela se manifeste par des troubles de la structure phon\u00e9tique, morphologique et grammaticale de la parole et de la compr\u00e9hension de la parole dirig\u00e9e, tandis que les formes initiales de l\u2019audition et les mouvements de l\u2019appareil vocal, qui assurent une parole claire, restent intacts. La classification de Lauria distingue sept formes d\u2019aphasie, dont chacune est associ\u00e9e \u00e0 l\u2019insuffisance d\u2019un agent neuropsychologique et s\u2019observe \u00e0 la limite locale du processus pathologique, avec ses propres manifestations. L\u2019aphasie sensorielle se caract\u00e9rise par des difficult\u00e9s de compr\u00e9hension de la parole orale et de la dict\u00e9e \u00e9crite. D\u2019autres types de discours sont secondairement affect\u00e9s. Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9crit pour la premi\u00e8re fois par C. Wernicke (1874). Le souvenir de l\u2019aphasie auditive se manifeste. Dans les difficult\u00e9s de compr\u00e9hension de la parole dans des conditions complexes (discours rapide, pr\u00e9sentation simultan\u00e9e de deux lettres de discours, etc.), les difficult\u00e9s survenant dans la parole orale (recherche des mots justes, expression verbale), les difficult\u00e9s d\u2019\u00e9criture, d\u2019orthographe, d\u2019autres types de discours sont secondairement affect\u00e9s. L\u2019aphasie visuelle se manifeste de mani\u00e8re m\u00e9morielle. Dans les difficult\u00e9s de nommer les objets et leurs images, avec une plus grande facilit\u00e9 \u00e0 nommer les actions, d\u2019autres types de discours sont secondairement affect\u00e9s, et ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crits pour la premi\u00e8re fois par Loria comme l\u2019une des formes d\u2019aphasie. L\u2019aphasie s\u00e9mantique ou symbolique se manifeste par des perturbations dans la compr\u00e9hension de certaines constructions logiques grammaticales (fr\u00e8re maternel, m\u00e8re du fr\u00e8re, hiver avant le printemps, etc.) qui refl\u00e8tent des relations spatiales. En cas de dommages graves, il peut y avoir un manque de compr\u00e9hension des mots tels que haut, bas, gauche, droite, etc. Cette forme d\u2019aphasie est int\u00e9gr\u00e9e. Avec le comptage, les troubles de la pens\u00e9e spatiale et l\u2019aspect pratique constructif, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9crit pour la premi\u00e8re fois par H. Head (1926). L\u2019aphasie dynamique contenue dans l\u2019insuffisance de la parole et le remplacement d\u2019une voix par une autre se manifeste par des difficult\u00e9s \u00e0 distinguer des phrases similaires (mouvements verbaux n\u00e9cessaires \u00e0 la prononciation). Dans ces cas, l\u2019\u00e9criture ind\u00e9pendante et la dict\u00e9e \u00e9crite peuvent \u00eatre alt\u00e9r\u00e9es, et d\u2019autres types de discours sont affect\u00e9s secondairement, et ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crits pour la premi\u00e8re fois par O. Lippmann (1913). L\u2019aphasie dynamique \u00e9mise se manifeste par des difficult\u00e9s \u00e0 passer d\u2019un mot (ou d\u2019une syllabe) \u00e0 un autre en raison de l\u2019inertie de l\u2019image st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9e de la parole, et la prononciation des sons individuels n\u2019est pas d\u00e9ficiente dans ces cas, et la parole orale et l\u2019\u00e9criture active ne sont pas principalement affect\u00e9es, tandis que d\u2019autres types de parole sont affect\u00e9s secondairement, et ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crits pour la premi\u00e8re fois par P. Broca (1861). L\u2019aphasie dynamique se caract\u00e9rise par un trouble de la parole verbale et \u00e9crite active, une spontan\u00e9it\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale de la parole et des difficult\u00e9s \u00e0 activer des mots qui d\u00e9notent des actions. Dans le m\u00eame temps, la parole, la lecture et la dict\u00e9e \u00e9crite r\u00e9p\u00e9titives et automatis\u00e9es sont relativement pr\u00e9serv\u00e9es et ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crites pour la premi\u00e8re fois par K. Kleist (1934).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De la langue grecque, l\u2019absence de parole) &#8211; est un trouble de la parole qui se produit avec des l\u00e9sions localis\u00e9es \u00e0 l\u2019h\u00e9misph\u00e8re gauche (chez les droitiers) et repr\u00e9sente un trouble syst\u00e9mique de divers types d\u2019activit\u00e9 de la parole. 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