{"id":51414,"date":"2024-08-25T01:58:37","date_gmt":"2024-08-25T01:58:37","guid":{"rendered":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/activite-notable\/"},"modified":"2025-03-29T22:22:23","modified_gmt":"2025-03-29T22:22:23","slug":"activite-notable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/activite-notable\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9 notable"},"content":{"rendered":"\n<p>  C\u2019est l\u2019activit\u00e9 dont la performance d\u00e9termine la formation des principaux d\u00e9veloppements psychologiques d\u2019une personne \u00e0 un certain stade du d\u00e9veloppement de sa personnalit\u00e9. Dans le cadre de l\u2019activit\u00e9 notable, d\u2019autres types d\u2019activit\u00e9s sont pr\u00e9par\u00e9s, \u00e9merg\u00e9s et distingu\u00e9s (A. Leontiev, D. Elkonin). Il y a une correspondance entre le stade de d\u00e9veloppement psychologique et un certain type de L.A. L\u2019importance de L.A. pour le d\u00e9veloppement psychologique d\u00e9pend principalement de son contenu, des aspects de la r\u00e9alit\u00e9 que la personne d\u00e9couvre et assimile dans le processus de sa mise en \u0153uvre. On distingue les types de L.A. suivants : 1) la communication directe de l\u2019enfant avec les adultes ; 2) l\u2019activit\u00e9 de manipulation des choses, qui est caract\u00e9ristique de la petite enfance, dans laquelle l\u2019enfant comprend des mani\u00e8res historiquement sophistiqu\u00e9es d\u2019interagir avec des objets sp\u00e9cifiques ; 3) jouer des r\u00f4les narratifs caract\u00e9ristiques de l\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire ; 4) l\u2019activit\u00e9 \u00e9ducative des jeunes \u00e9coliers. \u00c0 l\u2019adolescence : communication avec les pairs (D. Elkonin, T. Dragunova), activit\u00e9 socialement utile (positive) (D. Feldshtein, V. Davydov), autod\u00e9termination, exp\u00e9rience de r\u00f4le, activit\u00e9 d\u2019importance de r\u00e9f\u00e9rence, etc. \u00c0 chaque \u00e9tape de l\u2019enfance, L. A. subit un certain cours de formation. Ils se forment sous la direction d\u2019adultes en cours de reproduction. En m\u00eame temps, l\u2019\u00e9mergence d\u2019un nouveau L.A. ne signifie pas l\u2019abolition de celles qui pr\u00e9valaient \u00e0 l\u2019\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente. Chaque p\u00e9riode du d\u00e9veloppement psychologique est caract\u00e9ris\u00e9e par un syst\u00e8me unique de diff\u00e9rents types d\u2019activit\u00e9s, mais dans ce syst\u00e8me complexe, L.A. occupe une place sp\u00e9ciale, o\u00f9 l\u2019apparition de changements fondamentaux dans le d\u00e9veloppement psychologique est d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 chaque \u00e9tape s\u00e9par\u00e9ment.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u2019est l\u2019activit\u00e9 dont la performance d\u00e9termine la formation des principaux d\u00e9veloppements psychologiques d\u2019une personne \u00e0 un certain stade du d\u00e9veloppement de sa personnalit\u00e9. Dans le cadre de l\u2019activit\u00e9 notable, d\u2019autres types d\u2019activit\u00e9s sont pr\u00e9par\u00e9s, \u00e9merg\u00e9s et distingu\u00e9s (A. Leontiev, D. Elkonin). 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