1) Il s\u2019agit d\u2019un domaine technologique li\u00e9 \u00e0 la conception et \u00e0 la fabrication d\u2019aides pour enseigner aux aveugles le dessin, le dessin et d\u2019autres mat\u00e9riaux. Les \u00e9tudiants peuvent acc\u00e9der \u00e0 des aides d\u2019apprentissage pratiques par le biais du toucher. Les principaux types d\u2019aides en relief comprennent les dessins de contour (qui ne transmettent que les contours ext\u00e9rieurs des objets), les dessins d\u00e9coratifs (ombr\u00e9s) (d\u00e9corations en papier dense, attach\u00e9es \u00e0 une feuille de papier), les dessins en bas-relief (images sculpturales sur un plan en gypse, en plastique, en m\u00e9tal, etc.), les dessins et les croquis en bas-relief (plans, diagrammes, cartes g\u00e9ographiques – par exemple, les rivi\u00e8res sont repr\u00e9sent\u00e9es par des lignes continues, les villes par des points), et pour l\u2019enrichissement, des manuels scolaires et du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique pour la conception graphique sont publi\u00e9s. Illustratif. 2) M\u00e9thodes et moyens de repr\u00e9sentation pro\u00e9minente de dessins, diagrammes, photographies et autres images pro\u00e9minentes sur du papier braille ou d\u2019autres supports plats (par exemple, sur un film sp\u00e9cial). Les enfants aveugles cr\u00e9ent eux-m\u00eames des dessins et des diagrammes \u00e0 l\u2019aide d\u2019appareils de technologie Teflu qui leur permettent d\u2019obtenir des images exceptionnelles sur du papier et des tablettes recouvertes d\u2019une encre sp\u00e9ciale. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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