{"id":67861,"date":"2025-11-11T22:42:44","date_gmt":"2025-11-11T22:42:44","guid":{"rendered":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/apprentissage-operant\/"},"modified":"2025-11-11T22:42:44","modified_gmt":"2025-11-11T22:42:44","slug":"apprentissage-operant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/apprentissage-operant\/","title":{"rendered":"Apprentissage op\u00e9rant"},"content":{"rendered":"<p>Le renforcement positif (encouragement) r\u00e9compense le comportement et le soutient donc, tandis que le renforcement n\u00e9gatif soutient un comportement qui \u00e9limine un stimulus d\u00e9sagr\u00e9able. Thorndike formula quatre lois fondamentales de l\u2019apprentissage. La loi de la r\u00e9p\u00e9tition (exercices). Plus la connexion entre le stimulus et la r\u00e9ponse est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, plus elle est corrig\u00e9e rapidement et plus elle est forte. La loi de l\u2019effet (renforcement). Lorsqu\u2019on apprend des r\u00e9actions, celles qui sont accompagn\u00e9es d\u2019un renforcement (positif ou n\u00e9gatif) sont consolid\u00e9es. La loi de la pr\u00e9paration. L\u2019\u00e9tat du sujet (les sensations de faim et de soif qu\u2019il ressent) n\u2019est pas indiff\u00e9rent au d\u00e9veloppement de nouvelles r\u00e9actions. La loi du d\u00e9calage associatif (contigu\u00eft\u00e9 dans le temps). Un stimulus neutre associ\u00e9 par association avec un stimulus significatif commence \u00e9galement \u00e0 provoquer le comportement d\u00e9sir\u00e9. Thorndike a \u00e9galement soulign\u00e9 d\u2019autres conditions pour la r\u00e9ussite de l\u2019apprentissage de l\u2019enfant : la facilit\u00e9 de distinguer le stimulus de la r\u00e9action et la conscience du lien entre eux. L\u2019apprentissage op\u00e9rant se produit lorsque l\u2019organisme est plus actif, il est contr\u00f4l\u00e9 (d\u00e9termin\u00e9) par ses r\u00e9sultats et cons\u00e9quences. La tendance g\u00e9n\u00e9rale est que si les actions ont conduit \u00e0 un r\u00e9sultat positif, \u00e0 un succ\u00e8s, elles seront consolid\u00e9es et r\u00e9p\u00e9t\u00e9es. Le labyrinthe des exp\u00e9riences de Thorndike servait de mod\u00e8le simplifi\u00e9 de l\u2019environnement. La m\u00e9thode du labyrinthe mod\u00e9lise dans une certaine mesure la relation entre l\u2019organisme et l\u2019environnement, mais de mani\u00e8re tr\u00e8s \u00e9troite, unilat\u00e9rale et limit\u00e9e ; Et il est extr\u00eamement difficile de transf\u00e9rer les sch\u00e9mas d\u00e9couverts dans le cadre de ce mod\u00e8le au comportement social d\u2019une personne dans une soci\u00e9t\u00e9 complexe et organis\u00e9e.              <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le renforcement positif (encouragement) r\u00e9compense le comportement et le soutient donc, tandis que le renforcement n\u00e9gatif soutient un comportement qui \u00e9limine un stimulus d\u00e9sagr\u00e9able. Thorndike formula quatre lois fondamentales de l\u2019apprentissage. La loi de la r\u00e9p\u00e9tition (exercices). Plus la connexion entre le stimulus et la r\u00e9ponse est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, plus elle est corrig\u00e9e rapidement et plus [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[211],"tags":[],"class_list":["post-67861","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-concepts-psychologiques-cles-en-psychologie-physiologique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67861","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67861"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67861\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67861"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67861"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psychologydictionary.ae\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67861"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}