Проблемно-ориентированное обучение — это инновационный метод обучения, направленный на повышение навыков учащихся путем изучения и анализа реальных проблем структурированными и эффективными способами. Этот тип обучения основан на том, чтобы поставить учащихся перед лицом реальных или искусственных проблемных ситуаций, чтобы они должны взаимодействовать с этими ситуациями и анализировать их, чтобы прийти к логическим и научным решениям. Поскольку проблемное обучение направлено на развитие навыков критического и творческого мышления, оно дает учащимся возможность приобретать новые знания и навыки осмысленным и исследовательским образом.

Что такое проблемное обучение?
Проблемно-ориентированное обучение — это образовательный подход, который использует проблемы в качестве отправной точки для стимулирования обучения и открытий. Этот подход характеризуется повышением самостоятельности учащегося и опорой на роль учителя как наставника, а не как носителя информации. Студентам предлагается изучить и проанализировать ту или иную проблему, используя доступные им источники знаний, и работать в командах для разработки стратегий и решений на основе исследований и анализа.

Одним из отличительных аспектов проблемного обучения является то, что оно не полагается непосредственно на предоставление образовательного контента, а скорее поощряет учащихся к самостоятельному обучению и совместной работе, применяя академические знания и теории в реальном мире, делая обучение более релевантным к реальности и приближающим к реальной рабочей среде.

Особенности проблемного обучения
Проблемное обучение имеет несколько характеристик, которые отличают его от традиционных методов обучения, в том числе:

1. Ориентация на учащегося: Проблемное обучение ставит учащихся в центр учебного процесса, где они берут на себя ответственность за обучение и открытия посредством исследований и анализа информации.
2. Используйте реальные проблемы: Этот подход основан на постановке проблем, взятых из реальной жизни, что делает обучение более актуальным для общества и его практических потребностей.
3. Улучшение навыков критического мышления: Обучение проблемам развивает навыки критического и творческого мышления путем анализа проблем логическим и дедуктивным способами.
4. Совместное обучение: Проблемное обучение поощряет командную работу и взаимодействие между учащимися посредством обмена идеями и знаниями, что способствует улучшению их социальных и коммуникативных навыков.
5. Обучение открытиям: Этот подход позволяет учащимся развивать свои исследовательские навыки и самостоятельно находить информацию и знания посредством непрерывных исследований и анализа.

Преимущества проблемного обучения
Исследования показали, что проблемно-ориентированное обучение может быть эффективным для развития различных навыков у учащихся. К таким преимуществам можно отнести:

• Улучшение аналитических навыков и навыков решения проблем: Сталкиваясь с реальными проблемными ситуациями, учащиеся учатся выявлять и анализировать различные аспекты проблем, повышая свою способность решать проблемы творческими и эффективными способами.
• Стимулирование самообучения: Поскольку проблемно-ориентированное обучение требует от учащихся самостоятельного исследования и поиска информации, оно улучшает навыки самообучения и повышает мотивацию учащихся к непрерывному обучению.
• Развивайте навыки сотрудничества и общения: работая в команде, учащиеся могут развивать навыки общения и взаимодействия с другими, что помогает им строить позитивные отношения и повышает их способность работать в команде.
• Применение теоретических знаний в практических ситуациях: Благодаря такому подходу студенты могут связать академические концепции и теории с практическим применением, делая знания значимыми и способствуя их пониманию предметов.

Проблемы, связанные с обучением проблеме
Несмотря на множество преимуществ проблемно-ориентированного обучения, оно сталкивается с некоторыми проблемами, которые могут препятствовать достижению его целей в некоторых образовательных учреждениях. Среди наиболее заметных из этих проблем:

1. Учащимся необходимы развитые навыки критического мышления: поскольку обучение проблемам основано на критическом и творческом мышлении, некоторым учащимся поначалу может быть трудно адаптироваться к этому подходу.
2. Учителя должны изменить свои роли: При таком подходе учителям приходится менять свои роли от носителей информации к наставникам и помощникам учеников, что требует от них приобретения новых навыков наставничества и консультирования.
3. Потребность в разнообразных учебных ресурсах: Проблемное обучение зависит от доступности разнообразных образовательных ресурсов, что может быть проблемой для учебной среды, в которой эти ресурсы отсутствуют.
4. Время и планирование: Применение проблемного обучения — это то, что требует тщательного планирования и значительного количества времени для обеспечения достижения целей обучения.

Проблемные приложения обучения в образовании
Проблемное обучение может быть использовано в различных областях образования, от начального образования до университетского образования. Она доказала свою эффективность в области медицинских наук, инженерии и делового администрирования, где студенты могут применять теоретические знания, работая над практическими проблемами, требующими передовых стратегий решения.

Например, в медицинском образовании реальные медицинские условия используются в качестве средства мотивации студентов к анализу симптомов и применению медицинских концепций в терапевтических условиях. В области делового администрирования студентам предлагается проанализировать реальные проблемы, стоящие перед компаниями, и разработать стратегии их решения, повышая их готовность к работе на рынке.