Дидактические принципы
руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению учебного процесса.
руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению учебного процесса.
совокупность морфологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематическому организованному школьному обучению. Физическая, когнитивная, социальная и эмоциональная готовность ребенка к.
совокупность мотивов, заложенных в самой учебной деятельности (мотивы, связанные с содержанием и самим процессом учения).
обучение детей и родителей навыкам управления эмоциями.
создание психологически безопасной среды в организации.