комплексный диагностический инструмент в детской нейропсихологии, разработанный для оценки базовых способностей к обучению у детей с акцентом на исполнительные и психокогнитивные функции, связанные с лобно-теменной шизофренией. Батарея основана на принципе, что трудности в обучении часто являются отражением нейропсихологических структурных нарушений, а не просто недостатка обучения или мотивации. Нейропсихологические диагностические задачи батареи Ахтиной-Корсаковой для детей:
1) Языковые навыки: чтение, письмо, построение предложений и понимание инструкций.
2) Когнитивные навыки: арифметические задачи, решение задач и организация информации.
3) Качественная оценка: анализ выполнения ребенком задания, а не только числовые результаты.