те значимые эффекты, которые достигаются исключительно при непосредственном участии ребенка в терапии:
1) Мониторинг его поведения и когнитивных способностей, т. е. выявление его сильных и слабых сторон.
2) Использование компенсаторных стратегий для преодоления трудностей, например, опора на визуальные инструменты для улучшения памяти или пошаговая организация заданий.
3) Повышение его уверенности в себе и чувства способности контролировать обучение и поведение, что повышает мотивацию и приверженность терапевтической деятельности.