форма партнёрской коммуникации между участниками с различными личностными, когнитивными или социальными особенностями, при которой каждый субъект одновременно выступает и как обучающийся, и как обучающий. Такое взаимодействие направлено на развитие взаимного уважения, обмена опытом и расширение адаптивных стратегий через признание различий как ресурса. Термин предложен международным движением Экстрабилити (см. Движение Экстрабилити в главе 5. Известные ученые, их научные школы и организации в психологической науке).