синдром психической и физической отсталости, возникающий в первые годы жизни ребенка вследствие дефицита общения с близкими взрослыми, в частности, в результате отделения младенца от матери и его ранней институализации, помещения в детское учреждение (дом ребенка, больницу и т.п.), а также обеднение эмоционально-волевых качеств личности и углубление социальной пассивности, которое возникает при длительном нахождении человека в условиях социальной депривации (стационаре, интернате). Люди боятся выйти из этих учреждений в обычную жизнь, не могут найти свое место среди «здоровых», опасаются встречи с трудностями и неизвестностью. Накладывает отпечаток на все сферы формирующейся личности ребенка, тормозя его интеллектуальное и эмоциональное развитие, разрушая физическое благополучие. Проявления госпитализма: запоздалое развитие движений, особенно ходьбы, резкое отставание в овладении речью, эмоциональная обедненность, бессмысленные движения навязчивого характера (раскачивание тела и т.п.), а также низкие антропометрические показатели, рахит и др. В особо тяжелых случаях госпитализм приводит к психическим заболеваниям (младенческие маразмы), возрастанию частоты инфекционных заболеваний, а иногда и к смерти. Госпитализм может возникнуть не только в домах ребенка, но и в семьях малоэмоциональных, у холодных матерей, не уделяющих ребенку требуемого внимания (см. Дефицит общения). Развитию госпитализма сопутствуют: – монотонный образ жизни, – ограниченность связей с внешним миром, – бедность впечатлений, – скученность, недостаток жизненного пространства, – скудость выбора занятий, – зависимость от персонала, отсутствие интимного уюта, – регламентированность деятельности учреждения. Для противодействия госпитализму в стационарных учреждениях должны применяться технологии терапии средой и терапия занятостью.