«очеловечение» образовательного процесса. Означает такое построение образовательного процесса, при котором ребенок, личность – цель этого процесса, а сам процесс – средство. Различают психолого-педагогическое и профессионально-педагогическое трактование идеи гуманизации образования, заключающееся в следующем: – психолого-педагогическое – в доминировании персонально-личностного подхода над индивидуальным. Означает такую организацию образовательного процесса, при котором ребенок чувствует себя не просто социальным существом, личностью, а «индивидуальностью», «персоной», «значительной личностью». – профессионально-педагогическое – в организации условий, при которых каждому участнику образовательного процесса создается «ситуация успеха», позволяющая наиболее полно реализовать свои возможности и постоянно видеть оптимистическую перспективу дальнейшего развития.