измерение, основанное на целостном видении, выходящем за рамки традиционного терапевтического вмешательства, сосредоточенного на коррекции ребенка или подталкивании его к соблюдению жестких, заранее заданных стандартов. Этот подход основан на рассмотрении ребенка как уникального существа с особыми способностями и потенциалом, заслуживающего не только лечения и оценки, но и развития личности, нуждающейся во всесторонней заботе, понимании и поддержке. Соответственно, цель терапевтического процесса не ограничивается лечением расстройств или уменьшением дефицитов, а распространяется на создание условий, помогающих ребенку раскрыть свой скрытый потенциал, повысить его уверенность в себе и развить адаптивные и социальные способности, что позволяет ему построить гармоничную и осмысленную жизнь. Этот гуманистический аспект делает нейропсихотерапию совместным процессом между специалистом, ребенком и его семьей, фокусируясь на целостном развитии ребенка, включая когнитивные, эмоциональные и социальные аспекты. Он открывает горизонты для самореализации, личностного успеха и эффективной интеграции в общество.