Т. Г. Визель предложила идею использования коротких, но валидных тестов, основанных на четких критериях, в качестве быстрого и надежного инструмента для выявления нейропсихологических расстройств у детей. Эта концепция основана на использовании кратких тестовых батарей, разработанных в соответствии с точными научными принципами, стандартизированных для широкой выборки детей с учетом возрастных и культурных различий. Эти тесты характеризуются краткостью и простотой проведения, что делает их подходящими для использования в школах и медицинских центрах. Несмотря на свою краткость, они способны выявлять точные индикаторы нарушений таких функций, как память, внимание, восприятие и речь. Отличительной чертой этой модели является сочетание скорости и точности, поскольку нейропсихолог получает количественные данные, сопоставимые со стандартами, что повышает уверенность в первоначальных результатах и определяет необходимость углубленной оценки в дальнейшем. Такой подход способствует более широкому применению нейропсихологической диагностики в образовательных и медицинских учреждениях.