разновидности нейропсихологической диагностики. Детская нейропсихологическая диагностика должна выходить за рамки цифр и оценок, чтобы обеспечить более глубокое понимание особенностей высших психических функций конкретного ребенка. При количественной диагностике результаты измеряются в цифрах или процентах. При качественной диагностике основное внимание уделяется тому, как ребенок выполняет задание:
1) Какие стратегии он использует для извлечения информации?
2) Отвлекается ли он при попытках?
3) Как он справляется с трудностями?
Этот тип диагностики дает подробную и динамичную картину высших психических функций, позволяя специалисту разработать индивидуальную программу лечения или обучения, учитывающую сильные и слабые стороны ребенка, а не полагаться на простые числовые результаты, которые могут скрывать важные детали процесса обучения и развития. Таким образом, качественная диагностика является важнейшим инструментом для понимания особенностей высших психических функций ребенка и более эффективного и комплексного направления вмешательств в соответствии с динамическими принципами нейропсихологического развития.