основные черты высших психических функций:
1) Культурно-исторический контекст: высшие психические функции развиваются посредством взаимодействия с социальной средой, речью, образованием и культурным опытом, а не только в результате нейрофизиологического развития.
2) Иерархическая структура: высшие психические функции организуются на основе натуральных функций.
3) Компенсируемость: благодаря нейропластичности высшие психические функции могут компенсировать друг друга при нарушении или повреждении какой-либо конкретной функции, что позволяет ребёнку адаптироваться и развиваться, несмотря на трудности или задержки в развитии.
4) Произвольность: высшие психические функции сознательно управляемы.
5) Опосредованность: высшие психические функции осуществляются с использованием «психологических орудий» – знаковых систем, которые являются продуктом длительного общественно-исторического развития человечества. Среди «психологических орудий» ведущую роль играет речь.
6) Системность: каждая функция связана с другими, формируются многоуровневые сложные структуры