концепция, основанная на использовании способности мозга к функциональной реорганизации (нейропластичности). Когда у ребёнка наблюдается дефицит определённой функции, например, нарушение слуховой памяти или дисграфия, его можно направить на разработку альтернативных стратегий, основанных на других ресурсах, таких как зрительная память или моторно-перцептивный резонанс. Такая компенсация означает не просто преодоление дефицита, а создание принципиально новой системы, позволяющей ребёнку эффективно функционировать в повседневной жизни. Это делает нейропсихологическое вмешательство более функционально применимым и гуманным, поскольку оно направлено не только на восстановление того, что отсутствует, но и на то, чтобы ребёнок мог максимально использовать свои сильные стороны. Эта концепция имеет основополагающее значение для реабилитации детей с черепно-мозговыми травмами или серьезными нарушениями развития, поскольку она помогает им развивать альтернативные методы обучения, общения и адаптации.