развитие ребёнка происходит посредством непрерывного взаимодействия различных областей способностей и навыков, при этом каждая область поддерживает другие и способствует развитию высших психических функций комплексным образом. Например, двигательные навыки способствуют развитию пространственного восприятия, раннее развитие речи способствует развитию символического мышления, а совместная игра способствует улучшению саморегуляции ребёнка. Эта концепция показывает, что развитие происходит не изолированно, а в результате интеграции различных областей развития, и что образовательные и терапевтические вмешательства, учитывающие это многомерное взаимодействие, более эффективны, чем вмешательства, сосредоточение на каком-то одном аспекте. Комплексные занятия, сочетающие двигательную, речевую, социальную и когнитивную стимуляцию, позволяют ребенку развить целостную сеть навыков и психических функций, которые улучшают процесс обучения, навыки мышления и решение задач в целом. Концепция комплексного многомерного развития отражает важность создания сбалансированной образовательной и терапевтической среды, которая учитывает взаимодействие различных областей и использует индивидуальные сильные стороны ребёнка для содействия всестороннему развитию. Это способствует достижению комплексного и устойчивого развития, которое способствует успешной адаптации ребенка к требованиям окружающей среды и эффективному обучению.