нейропсихолог и педагог, чьи исследования сосредоточены на изучении трудностей обучения у детей и разработке нейропсихологических диагностических стратегий для их коррекции. Корсакову часто упоминают в связке с исследователем Юрием Микадзе, с которым она внесла выдающийся вклад в изучение детей с трудностями в обучении, уделяя особое внимание пониманию индивидуальных различий в когнитивных способностях и разработке адекватных программ оценки и лечения. Среди её наиболее значимых работ – глава «Дети с трудностями в обучении» в книге, посвящённой нейропсихологической диагностике трудностей обучения у школьников. В главе рассматриваются методы оценки умственных способностей и высших психических функций детей с трудностями в обучении, предлагаются практические рекомендации по реабилитации и раннему вмешательству. Наталья Корсакова – одна из учёных, внесших вклад в развитие практических и прикладных подходов в педагогической нейропсихологии. Сочетая научные исследования с нейропсихологическим анализом детей, она расширила возможности педагогов и терапевтов по разработке индивидуальных программ, учитывающих когнитивные и поведенческие различия детей с особыми образовательными потребностями.