роль языка, культурных символов, образовательных практик и повседневных привычек в формировании когнитивных и эмоциональных структур ребёнка. Культура определяет предпочтительные модели мышления, стили обучения и модели реагирования на социальные и средовые ситуации, а также устанавливает нормы и ценности, регулирующие поведение ребёнка. Таким образом, ребёнок становится продуктом взаимодействия между своей нервной системой и окружающими его символическими и культурными системами, что формирует его чёткую когнитивную и эмоциональную идентичность.