концепция, предполагающая, что мозг – не статическое устройство или замкнутый механизм, а динамичная, открытая система, взаимодействующая с окружающей средой и постоянно меняющаяся в ответ на различные события. Каждое умственное упражнение, которое он выполняет, и каждое социальное взаимодействие, в котором он участвует, способствуют перестройке нейронных сетей и развитию высших психических функций. Эта концепция считает мозг адаптивным и устойчивым и подчёркивает возможность нейропсихологической реабилитации даже после повреждения. Компенсировать и развивать новые способности можно с помощью направленных и стимулирующих занятий, прокладывая путь к устойчивому развитию.