концепция в экологической психологии, описывающая, как человек познаёт и понимает окружающую среду посредством направленного и структурированного, а не случайного исследования. Это процесс, в котором человек организованно взаимодействует с окружающей средой с целью сбора информации, понимания пространственных характеристик и обучения адаптации к различным условиям окружающей среды. Она используется в экологическом образовании, средовом дизайне и изучении поведения человека в новых условиях.