комплексный, систематический процесс, направленный на изучение и диагностику состояния нервной системы ребенка и его влияния на различные когнитивные, эмоциональные и поведенческие функции. Этот вид диагностики связывает неврологическую структуру с повседневными практическими возможностями ребенка. Он исследует уровень неврологической зрелости и интеграцию когнитивных психологических функций, таких как внимание, память, язык и мышление, а также двигательные способности, эмоциональную и социальную регуляцию. Диагностика учитывает взаимодействие биологических факторов, с одной стороны, и социально-образовательной среды, с другой, для понимания полной картины нейропсихического развития. Ее важность заключается в том, что она не только выявляет нарушения или задержки развития, но и выявляет сильные стороны, которые можно использовать в процессе лечения и реабилитации. Она также помогает разработать точные индивидуальные планы раннего вмешательства и образовательной и психологической поддержки, обеспечивая развитие способностей ребенка и его эффективную адаптацию к семейной, образовательной и социальной среде.