окружающая среда ребёнка, включая семью, школу и сообщество, – не просто внешний контекст или структура, а активный и важный элемент, формирующий его психологическое и неврологическое развитие. Ребёнок развивается в сложной системе взаимоотношений и взаимодействий, которые влияют на его когнитивные, двигательные, эмоциональные и социальные способности. Поэтому важно рассматривать терапевтическое вмешательство как многоуровневый, совместный процесс.