заключается в том, что люди усваивают модели вождения и поведения на дороге посредством референтных моделей (другие водители выступают моделями поведения). При этом имитация и симуляция служат центральным механизмом передачи поведенческих навыков. Это означает, что дорожное движение – не просто поле механического взаимодействия между транспортными средствами, а скорее социально-поведенческая среда, которая включает в себя процессы наблюдения и социального обучения.