те правила, которых придерживаются специалисты, работающие в развивающе-коррекционном направлении обучения:
1) Принцип индивидуализации – разработка образовательных и терапевтических программ, соответствующих способностям каждого ребенка, с учетом его потенциала и особых потребностей, для достижения оптимальных результатов.
2) Принцип постепенности – постепенный переход от простых навыков к более сложным, с закреплением базовых навыков и последующим переходом на более высокие уровни обучения.
3) Холистический подход – учет всех аспектов развития ребенка, включая когнитивные, двигательные, речевые и эмоциональные возможности, для обеспечения комплексного и устойчивого развития.
4) Принцип интеграции – объединение образования и коррекции в рамках единого плана, включая образовательные и коррекционные вмешательства для развития индивидуальных возможностей ребенка.