комплексное видение, связывающее образование с детской нейропсихологической терапией. Образовательный процесс – не просто способ передачи информации и знаний, а эффективный терапевтический инструмент, способствующий развитию ребёнка на нескольких уровнях. Образование используется для улучшения когнитивного развития путём развития навыков мышления, языка и внимания. Оно также способствует эмоциональному развитию, развивая способность распознавать и регулировать эмоции и позитивно взаимодействовать с другими людьми. Оно также способствует развитию двигательных навыков, улучшая координацию движений и сенсомоторные навыки. С этой точки зрения, образование становится неотъемлемой частью терапевтического вмешательства, способствуя сбалансированному развитию высших психических функций ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей и уникального темпа развития. Этот подход динамично связывает обучение и нейропсихологическое развитие, превращая образовательный процесс в богатый опыт, способствующий нейропластичности, повышению самостоятельных возможностей ребёнка и формированию эффективных стратегий обучения и преодоления трудностей, способствующих его всестороннему и комплексному развитию на когнитивном, эмоциональном и социальном уровнях.