рисуночное письмо, используемое в психолого-педагогической реабилитации как средство изучения и коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью. Представляет собой совокупность графических образов последовательно выполняемых операций с целью эффективного запоминания и последующего воспроизведения в практической деятельности.