концепция, которая объясняет психосоматические симптомы как усвоенные поведенческие паттерны, посредством которых человек учится связывать телесные реакции с определёнными эмоциональными стимулами посредством механизмов обусловливания. Например, пациент может ассоциировать стрессовые и тревожные ситуации с возникновением головной боли или боли в животе, и при повторении эта ассоциация становится устойчивой. Теория также предполагает, что симптомы могут сохраняться благодаря подкреплению, поскольку пациент может получать внимание или сочувствие от окружающих из-за своей болезни, что способствует сохранению симптомов. Поэтому терапевтические вмешательства, основанные на этой концепции, направлены на перестройку моделей обучения и изменение реакций человека на стресс.