дефициты или дисфункции в наборе высших психологических функций, ответственных за планирование, организацию, решение проблем, принятие решений, когнитивную гибкость и самоконтроль. Эти функции необходимы для координации повседневного поведения, адаптации к новым ситуациям, управления временем и многоэтапными задачами, а также регулирования эмоций. Эти расстройства обычно возникают из-за дисфункций префронтальной коры или связанных с ней нейронных сетей. У детей они могут возникать в результате нарушений нейроразвития, травм головного мозга или генетических заболеваний, в то время как у взрослых они могут возникать в результате приобретенных травм или заболеваний. Люди с расстройствами исполнительных функций могут испытывать трудности с поддержанием внимания, выполнением сложных инструкций, расстановкой приоритетов, контролем импульсивного поведения, систематическим решением проблем или адаптацией к изменениям окружающей среды. Тяжесть этих расстройств заключается в их влиянии на различные аспекты повседневной жизни, включая успеваемость в школе или на работе, социальные отношения и эмоциональное поведение. Ранняя диагностика позволяет разработать комплексные терапевтические вмешательства, такие как планирование и организация обучения, упражнения по контролю импульсов, стратегии решения проблем и когнитивно-поведенческие тренинги, направленные на развитие остаточных способностей и стимуляцию нейропластичности. Эти вмешательства помогают людям улучшить общее функционирование, повысить независимость и уменьшить влияние нарушений на повседневную жизнь.