состояния, при которых у ребёнка возникают значительные трудности с распознаванием и контролем своих и чужих эмоций, а также с адекватным реагированием на различные социальные ситуации. Ребёнок характеризуется раздражительностью, тревожностью или депрессией, а также плохой способностью адаптироваться к повседневным изменениям или стрессам. Это расстройство часто связано с задержкой неврологического созревания областей мозга, ответственных за эмоциональную регуляцию и контроль поведения, и проблема может усугубляться в неблагоприятной или малостимулирующей среде. Это состояние влияет на способность к социальному взаимодействию, соблюдению правил и участию в групповых мероприятиях. Раннее вмешательство требует образовательных и терапевтических программ, направленных на развитие саморегуляции, управления эмоциями и содействие социальной адаптации.