сознательная и активная установка личности неподдаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы ипредложения других лиц, действовать на основе своих взглядов и убеждений. Проблема самостоятельности изучается в разных направлениях возрастной (Эриксон, Выготский, Эльконин), педагогической (Лернер) психологии и в работах психологов экзистенциального направления, где феномен самостоятельности тесно переплетается с проблемой свободы (Э. Фромм, В. Франкл и др.)