состояние развития, характеризующееся отсутствием или значительной задержкой развития речи, что затрудняет способность ребёнка выражать мысли и чувства, а также понимать языковые символы и социальные сигналы. Это расстройство влияет на способность ребёнка эффективно общаться с другими людьми и участвовать в образовательной и социальной деятельности. СРК вызван задержкой или нарушением развития неврологических структур, связанных с речевыми и коммуникативными способностями. Проблема может усугубляться отсутствием ранней речевой стимуляции или неадекватным влиянием окружающей среды. Раннее вмешательство включает программы развития речи и коммуникации, направленные на улучшение вербального и невербального самовыражения и предоставление ребёнку возможности участвовать в эффективном социальном взаимодействии и обучении.