раздел психологии, посвященный изучению психологических особенностей людей с ограниченными возможностями здоровья, особыми образовательными потребностями, включающими нарушения слуха, нарушения зрения, нарушения опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития, умственную отсталость, расстройства аутистического спектра, сложные нарушения). Нарушения могут быть обусловлены диффузным поражением коры головного мозга, нарушением деятельности анализаторов (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, слепоглухие), недоразвитием речи при сохранении слуха.

В зависимости от специфики нарушений выделяют отрасли с. П. – тифлопсихология; сурдопсихология; олигофренопсихология, психология детей с задержкой психического развития, психология детей с нарушениями речи.
Основная задача п. С. – изучение закономерностей психического развития, формирования личности у лиц с различными вариантами нарушений, а также влияние специальных методов и приемов воспитания и обучения на развитие в детском возрасте.