развитие мозга и нейронных функций не происходит непрерывно и равномерно, а следуют определенным временным закономерностям, которые различаются в зависимости от типа нейронной функции: сенсорной, когнитивной или исполнительной. Согласно этой концепции, каждая высшая психическая функция или когнитивный навык возникают и развиваются в определённые сроки, что позволяет мозгу максимально использовать свои возможности в течение этого периода. Понимание этих темпов развития необходимо для разработки эффективных стратегий обучения и лечения. С точки зрения нейропсихологического развития, работа с пониманием темпов помогает улучшить взаимодействие между различными нейронными системами, улучшить регуляцию внимания и поведения и максимально эффективно использовать сензитивные периоды в развитии. Разработка образовательных и терапевтических программ, учитывающих эти темпы, также позволяет достичь лучшего баланса между стимуляцией и обучением, а также снижает стресс и негативные эмоции, способствуя комплексному и устойчивому развитию ребенка.