модель, которая основана на идее о том, что развитие личности человека проходит через 8 последовательных стадий на протяжении всей жизни. Каждая стадия характеризуется определенным психосоциальным конфликтом, который необходимо преодолеть и разрешить для здорового и сбалансированного личностного роста. Конфликт здесь – не просто внутренний спор, напряжение между внутренними психологическими силами и требованиями социальной среды. Он имеет решающее значение для развития идентичности, отношений и личных убеждений. По Эриксону, конфликт на каждой стадии представляет собой испытание личностного и социального роста и также известен как психосоциальный кризис, поскольку он обычно состоит из двух противоположных выборов (конфликтующих внутренних сил). Позитивное разрешение конфликта позволяет человеку обрести необходимые психологические новообразования, в то время как негативное разрешение конфликта может привести к постоянным эмоциональным и социальным трудностям. Основные черты психосоциального конфликта по Эриксону:
1) Стадиальный характер. Каждому жизненному этапу соответствует свой конфликт, соответствующий способностям человека, а также социальным и психологическим потребностям.
2) Психологическое напряжение. Конфликт – не просто внутренний или внешний спор, а скорее противостояние между желаниями и потребностями человека и ожиданиями общества или окружающей среды.
3) Важность позитивного разрешения. Конструктивное разрешение конфликта ведёт к приобретению психологических новообразований, таких как уверенность, независимость, инициативность, компетентность, идентичность, близость, продуктивность и зрелость.
4) Непрерывное влияние на протяжении всей жизни. Каждый положительно разрешённый конфликт облегчает преодоление последующих конфликтов.