способность ребёнка управлять своими эмоциями и чувствами и связывать их с когнитивными и социально-психологическими функциями, такими как контроль внимания во время игры или поддержание сосредоточенности в учебных ситуациях. Эмоциональная и когнитивная регуляция отражает баланс между неврологическим созреванием и интерактивным опытом, поскольку ребёнок развивает стратегии контроля своих импульсов и адаптации к различным ситуациям, что является необходимым условием для обучения и эффективного социального взаимодействия.