الاتجاه في تطوير التقنيات التعليمية، والذي يتضمن تشخيصًا متعمقًا لشخصية الطفل، وتصميم برنامج فردي لتعليمه وتنميته على هذا الأساس، وانعكاس النتائج؛ تزويد الطفل بفرص الاختيار الفردي للمحتوى والأساليب، واتخاذ القرار، والتأمل، والتقييم الذاتي في مجال التعليم؛

أنشطة المعلم والطفل لدعم وتطوير الفردية والاستقلال والبناء الذاتي الفكري للفرد؛

زيادة دور العمل المستقل للطلاب في العملية التعليمية.