تنظيم المساعدة الموجهة بشكل فردي لكل طفل في تحقيق الاحتياجات الأساسية من خلال أشكال النشاط الطبيعية والمفهومة (اللعب والتواصل والمعرفة وما إلى ذلك)، والتي بدونها يستحيل تحديد “أنا” الفرد وتشكيل هذه الصفات الشخصية. كالكرامة الإنسانية، والاستعداد للتعاون، والتصميم، والتمسك بالمبادئ، والمسؤولية، وما إلى ذلك؛
المشاركة النشطة للمعلم في تقرير المصير الروحي المستقل للشخص، في تحفيز “الولادة” وتأكيد قدرته على التخصيص، مما يسمح للفرد بتنفيذ أعمال ذات أهمية اجتماعية ليس فقط لنفسه، ولكن أيضًا للأشخاص الآخرين، لتجميع خبرته الشخصية في النشاط الاجتماعي.