مرحلة يتقن فيها المتعلم مهارة أو معرفة إلى درجة أن تطبيقها يكون تلقائيا، ويتطلب جهدا ذهنيا قليلا أو تركيزا واعيا. على سبيل المثال، عندما يستطيع الطفل قراءة الكلمات تلقائيا دون كتابتها، أو إجراء عمليات حسابية بسيطة بسرعة دون استخدام المساعدات، تعتبر هذه المهارات مؤتمتة. الأتمتة ضرورية لتحرير الموارد الذهنية للطالب للتركيز على مهام أكثر تعقيدا مثل التحليل، والاستنتاج، وحل المشكلات. يتطلب تحقيق هذه المرحلة تكرارا من الممارسة والتغذية الراجعة المنظمة، وهو هدف مهم لتكوين كفاءة تعليمية طويلة الأمد.