هو مفهوم رئيسي في نظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي. عادة ما يحدث ذلك في مرحلة المراهقة، عندما يمر الشخص بصراع داخلي، ويطرح أسئلة: “من أنا؟”، “ماذا أؤمن؟” و”ما هو دوري في المجتمع؟”. في السياق التعليمي، تمثل هذه الأزمة تحديا خطيرا، حيث يحتاج المراهقون إلى بيئة داعمة تساعدهم على استكشاف هويتهم – الشخصية أو الاجتماعية أو المهنية – من خلال فرص المشاركة والتعبير عن الذات والمشاركة في أنشطة ذات معنى. الفشل في التعامل مع هذه الأزمة قد يؤدي إلى فقدان الهوية أو تكوين أنماط سلوكية غير صحية، بينما يشكل التغلب على هذه الأزمة بنجاح شخصية متناغمة ومستقرة لدى الطلاب.